QUIÉNES SOMOS

Nuestra historia

Las escuelas preparatorias son una pieza angular en el desarrollo nacional, en el desarrollo personal de los jóvenes que la transitan y un factor clave en la sociedad del conocimiento, por ello debe dotarse de elementos para incrementar permanentemente su capacidad de mejora, adaptación y transformación para así responder con agilidad a los cambios y necesidades de la sociedad.

La capacidad de mejora, adaptación y transformación esta relacionada con la capacidad que presenta la institución para reorientar y tomar decisiones objetivas, racionales y éticas.

La Escuela Preparatoria Oficial Núm. 337 (EPO 337) es una institución gestada desde una organización social con veintidós años de experiencia en la creación y consolidación de escuelas desde el nivel de preescolar hasta nivel bachillerato: la Unión Popular Revolucionaria Emiliano Zapata Social Educativa (UPREZ-SE).

La consolidación institucional y el entorno nos plantea desafíos que es necesario enfrentar, armonizar y solucionar, como lo son, por un lado, lograr que todo el trabajo institucional se apegue a la normalidad mínima para instituciones educativas del nivel medio superior y elevar el nivel de aprovechamiento y de satisfacción de nuestra comunidad escolar, y por el otro lado, integrarnos en el desarrollo comunitario de la localidad.

La escuela Preparatoria a la que aspiramos, como un futuro compartido, es ser una pieza angular en el desarrollo cultural, social y económico de las localidades con presencia de la comunidad escolar de esta institución, y clave en el desarrollo personal de todos y cada uno de los integrantes de la misma comunidad escolar, fortaleciendo y enriqueciendo la práctica docente y la gestión pedagógica, así como la integración de la escuela a la comunidad. Todo esto en el marco ético de la construcción de un mundo donde sea posible realizar una vida digna.

Comprendemos que nuestra principal función es la formación de jóvenes a nivel medio superior, pero entendemos que la función educativa no puede ni debe quedar aislada de los retos y problemáticas de las comunidades donde se inscribe cada escuela. Por ello, además de la docencia, la vinculación con la comunidad es también parte de nuestras tareas.